現代的学校マネジメントの法的論点 厳選10講

はじめに

第1講 教育関係法令の基礎知識(入門編) 　　　　　　　　　 1
【COFFEE BREAK】 県費負担教職員の人事権の移譲 　　　　　　　　　 12
【コラム】 教育委員会はどのように生まれたのか?
　　　　～レイマン・コントロールとしての教育委員会の起源～ 17

第2講 教育委員会や地域との関係・連携 　　　　　　　　 　 19
【COFFEE BREAK】 「地域とともにある学校」 　　　　　　　　　 33
【コラム】 校長の上司はだれ?
　　　　～教育委員会? 教育委員? 教育委員長? 教育長?～ 38

第3講 PTAが主催して学校や教員とともに行う補習授業 　　　 　41
【COFFEE BREAK】 民間人校長 58
【コラム】 文部科学省職員は教員の上司? ～教育の踊る大捜査線～ 63

第4講 部活動における学校事故に対する危機管理 　　　　 67
【COFFEE BREAK】 保護者からの要求・要望への対応 79
【コラム】 文部科学省に伝わる「教育行政の三則」とは?
　　　　～筋を通す、論より証拠、簡潔明瞭～　 82
第5講 土日や祝日における授業や運動会の実施 85
【COFFEE BREAK】 教職調整額と超勤4項目 99
【コラム】 理想の教師とは? ～教員に求められる資質能力～ 106

第6講 教員以外の多様な専門的スタッフのマネジメント 111
【コラム】 主幹教諭と主任は何が違うのか? ～職と校務分掌～ 129

第7講 教員の「心の病」への対応 133
【COFFEE BREAK】 教員の多忙さを解消するための方策 148
【コラム】 教員の心の健康問題の原因とは?
　　　　～教員の職務の特殊性から考える～　 151

第8講 子どもへの指導が不適切など問題のある教員への対応 　　　　　153
【COFFEE BREAK】 教員という職業がもつ魅力 168
【コラム】 高校無償化法案はどのようにつくられた?
　　　　～法律立案プロジェクトチームのある一日～ 172

第9講 制限される政治的行為の判断 175
【COFFEE BREAK】 政治的行為の制限をめぐる議論 190
【コラム】 どのように教特法が改正されたのか? ～昭和29年当時の時代背景～ 193

第10講 学校現場における職員団体への対応 197
【COFFEE BREAK】 公務員の定年制のゆくえ 214

おわりに